小班语言教案

时间:2024-07-13 22:01:11
小班语言教案范文(通用5篇)

小班语言教案范文(通用5篇)

作为一位兢兢业业的人民教师,常常需要准备教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编整理的小班语言教案范文(通用5篇),欢迎大家分享。

  小班语言教案1

活动目标:

1、获得听故事的乐趣。

2、学习翻阅图书的顺序。

3、运用材料进行创作。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备:

1、故事:《贪吃的变色龙》

2、透明片,油性笔

活动过程:

1、讲述故事《贪吃的变色龙》

2、教师讲故事时,要求幼儿跟随老师讲的内容翻阅幼儿用书。

3、用提问帮助幼儿理解故事内容。

师:请小朋友说说恐龙吃了什么改变了颜色?

4、教师用油性笔在透明片上示范画图,画好后贴在玻璃窗上,请幼儿欣赏。

5、给幼儿一人一张透明片,请幼儿自由创作。

6、完成的作品,贴在窗户上,让大家欣赏。

活动反思:

《贪吃的变色龙》是一个生动、有趣的故事,深受孩子们的喜爱。《纲要》指出:在教育过程中应根据幼儿已有经验和学习的兴趣与特点,灵活、综合地组织和安排各方面的教育内容,使幼儿获得相对完整的经验。因此,从孩子的兴趣点切入教学活动,孩子更容易融入进去。在教学过程中,我根据小班幼儿的年龄特点,运用了多媒体课件来辅助教学;在第二、第叁片段中由于课件的配合使用,孩子们的视觉和听觉不断受到刺激,他们不仅会主动表述自己的想法,也能快速地掌握故事中的长句。

  小班语言教案2

活动目标

1、培养幼儿的观察力,想象力,感受彩虹的气势美。

2、发展幼儿的语言表达能力。

3、能分析故事情节,培养想象力。

4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

活动准备

1、彩虹图片一张、录像机及录像带

2、字卡若干

3、录音机及音乐带

4、实物投影一台

5、知识经验准备:认识彩虹

活动方法

1、直观表达法

2、视像法

活动过程

1、录像欣赏:彩虹,引起幼儿的注意。

2、录像中有什么?它们都有哪些颜色?

3、彩虹姐姐有几种颜色?她是什么时候才出来和小朋友一起玩呀?彩虹姐姐像什么?(鼓励幼儿说出自己不同的看法)

4、老师配乐朗诵诗歌,请小朋友结合图片欣赏。

5、你们喜欢这首诗歌吗?说一说自己的感受。(鼓励幼儿结合图片说出不同的感受)

6、教师完整朗诵儿歌一遍,然后请幼儿跟着念2至3遍。

7、听音乐做动作退场。

各领域中的渗透

1、科学领域:科学小实验《彩虹的形成》。

2、艺术领域:蜡笔画——彩虹。

3、生活中的渗透:留意生活中哪些东西像彩虹,引导幼儿观察。

4、环境中中的渗透:制作彩虹布置环境。

5、家庭教育:家长带领幼儿在雨后观看彩虹,丰富彩虹的相关知识。

  小班语言教案3

活动目标:

1、知识目标:了解袋鼠的身体特点,喜欢小动物。

2、能力目标:能认真阅读图画。

3、情感目标:有感情的朗读儿歌,感受袋鼠妈妈和乖乖之间的爱。

活动准备:

PPT课件、袋鼠妈妈视频、字卡(袋鼠、乖乖)

配套课件:小班语言儿歌课件《袋鼠》PPT课件

活动过程:

一、故事导入:

有一个动物宝宝最爱跳,肚子上有一个大大的'袋子装宝宝,小朋友你们一起猜一下是什么呀?好,小朋友请你们挡住眼,我们一起看看一下到底是不是你们说的小动物。

二、新授生字儿歌:

1、教师出示PPT课件

教师:小朋友们,这是什么呢?

幼儿:袋鼠

教师:对,是袋鼠

边说边出示字卡,让幼儿认读,并让幼儿用问候法和字卡打招呼(幼儿显得很兴奋)。

2、教师“你们知道老师为什么喜欢袋鼠吗,是因为袋鼠妈妈有一个很大的口袋,你们知道袋鼠妈妈的口袋有什么用吗?”

出示图片:小朋友你们看袋鼠妈妈的口袋里面,是不是真装着一个乖乖呀?不哭也不闹,教师出示字卡问“小朋友你们乖不乖”(幼儿响亮地回答“乖乖”)

三、观看视频,学学歌曲《袋鼠妈妈》。

1、老师这里还有一首好听的歌,歌名叫《袋鼠妈妈》,我们一起来看看听一听。

2、出示儿歌,带孩子学学这首歌。

儿歌:袋鼠

袋鼠妈妈有个袋袋,

袋袋里面有个乖乖,

噢,噢!

乖乖和妈妈相亲又相爱。

  小班语言教案4

活动目的:

1、知道熟悉动物的特点。

2、幼儿在活动中遵守游戏规则,注意倾听别人的话。

3、幼儿会用短句回答问题

4、锻炼幼儿的发散性思维及语言反应的敏捷性。

活动准备:

1、草地背景图

2、小伞

活动过程:

1、介绍小动物

1)老师:今天小动物们都到草地上来玩了,你们看谁来了?小企鹅来了,企鹅是怎么来的?它是走着来的。那我们就叫是走走的朋友吧。猜猜还有哪些朋友也是走来的?

幼儿自由回答:小羊、小猫。

2)老师:看看小兔子也来了,它是怎么来的呢?还有什么朋友是跳过来的?我们叫它是跳跳的朋友。

幼儿:小袋鼠。

3)老师:小蝴蝶也来了,它是怎么来的?还有哪些朋友是飞来的?我们叫它飞飞的朋友。

幼儿答:小鸟、小蜜蜂。

2、小动物在草地上玩得真高兴,突然轰隆隆天要下雨了朋友们要淋湿了。

3、老师扮演小伞说:

1)轰隆隆雷响了,哗啦啦下雨了,伞儿伞儿撑起来,跳跳的朋友请进来。

幼儿扮演小兔子、小袋鼠跳到伞下。

2)轰隆隆雷响了,哗啦啦下雨了,伞儿伞儿撑起来,走走的朋友请进来。

幼儿扮演小羊、小猫走到伞下。

3)轰隆隆雷响了,哗啦啦下雨了,伞儿伞儿撑起来,飞飞的朋友请进来。

4、幼儿扮演小蝴蝶、小蜜蜂、小鸟飞到伞下。

在游戏过程中,引导幼儿用动作表示打雷、下雨、雨伞。

5、请一名幼儿扮伞和幼儿游戏,幼儿自由结伴进行游戏。

  小班语言教案5

一、活动目标

1、感受操作活动的乐趣,尝试与同伴配合操作材料。

2、在游戏中探索一一对应的方法来比较多少和一样多。

3、鼓励幼儿在活动中用语言表达多少和一样多的数量关系。

二、准备

1、对应的两个物品(碗、勺、盘、叉等)若干组。

2、猫、狗、猴、兔及鱼、骨头、桃、萝卜若干套。

3、小熊头饰一个。

三、重难点

学习运用一一对应的方法来比较多少和一样多。

四、活动过程

1、创设氛围,引出活动。

教师以小熊的口吻:我今天请客,客人太多,不知道食物准备够了没有。想请大家来给我帮忙,行吗?

2、幼儿操作,探索一一对应的方法。

(1)交代要求:你们帮我看看哪一样食物不够,记在心里。然后告诉我:这些食物少了什么?多了什么?还是一样多呢?你是怎么发现的?

(2)幼儿操作,教师观察。

(3)集体检查:什么食物少了?你是怎么发现的?

(4)教师小结,用一一对应的方法记录结果。

3、小组操作,感受一一对应的方法。

(1)交代要求:客人就要来了,餐具还没整理,你们再帮我理一理吧。看看有没有少了什么?

(2)幼儿操作,教师指导。

(3)讨论:哪一件餐具少了?那一件多了?

4、请幼儿吃“点心”,感受成功的快乐。

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